BTV historisch: Eine Mittelalterdidaktik für die Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt in der Schule
Kurzzusammenfassung:
Wir wollen gemeinsam mit Student*innen eine interdisziplinäre Mittelalterdidaktik(Deutsch und Geschichte) entwickeln. Diese Didaktik soll praxisnah Impulse vermitteln, um die im Schulunterricht des Gymnasiums zentrale Transkulturalität(BTV) mit einer historischen Dimension zu versehen. Das Projekt umspannt zwei Semester und wird sowohl Lehrpraxis an der Schule ermöglichen als auch den Student*innen die Möglichkeit eröffnen, gemeinsam einen wissenschaftlichen Beitrag zu publizieren.
Reflexion/Evaluation:
Die Reflexion/Evaluation soll nach Ende des Projektes erstellt werden bzw. spätestens 6 Monate nach Tätigung der Investition. Diese wird dann, spätestens wenn alle Reflexionen eingegangen sind, hier eingestellt.
Links:
Antrag
